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¿Por qué mi hijo tiene tantas dificultades para aprender a leer en inglés?

Actualizado: 2 dic 2022



Hay muchas razones por las cuales a un niño, cuya lengua materna es el español, se le dificulta la lectura en inglés. Una de estas razones es el desarrollo de la conciencia fonémica.


¿Qué es la conciencia fonémica?


La conciencia fonémica no es más que la habilidad de oir, identificar y manipular los sonidos individuales, es decir los fonemas que conforman las palabras que escuchamos.


Esta habilidad en conjunto con la conciencia fonológica, entender grandes unidades de sonidos en el lenguaje hablado como por ejemplo palabras y sílabas, son los fundamentos para iniciar el aprendizaje de la fonética, entender el sistema de símbolos del lenguaje escrito y sus correspondencia con los sonidos del lenguaje hablado.


De acuerdo con el investigador Gillon (2007), cuando los niños han desarrollado la conciencia de los sonidos en las palabras, es cuando se pueden iniciar la enseñanza de la correspondencia del sistema de sonido y símbolo para leer y deletrear palabras


Conciencia Fonémica en Español ¿Deberíamos iniciar la fonética en inglés?


Los estudios han demostrado que muchos niños que carecen de experiencia con las actividades de conciencia fonémica a menudo tienen dificultades en el desarrollo de sus habilidades fonéticas. Es decir, para estos niños es muy complicado decodificar las letras que ven impresas y relacionarlas con los sonidos de esas letras y las palabras que conforman.


Es por esta razón que si la conciencia fonémica de un niño está en español, la continuación lógica es enseñar la fonética en español para leer y deletrear palabras de ese idioma.


Si se inicia la enseñanza de la fonética en inglés sin haber desarrollado la conciencia fonológica y fonémica en ese idioma, se corre el riesgo de que el niño tenga problemas de lectura en uno o en ambos idiomas.


5 Estrategias para desarrollar la conciencia fonémica en español e inglés


De acuerdo con Cecil (2015) algunas estrategias que podemos implementar para ayudar a un niño aprendiz del inglés cuya lengua materna es el español son:

  1. Permitir que el estudiante realice muchas actividades en español.

  2. Continúe desarrollando sus habilidades en su primer lenguaje.

  3. Simultáneamente, iniciar el desarrollo de la conciencia fonológica y fonémica en el inglés.

  4. Ayudar al estudiante a identificar las similitudes y diferencias entre los sonidos de ambos lenguajes.

  5. Usar imágenes de objetos que tengan sonidos similares en ambos idiomas, como por ejemplo: Tomate tomato, Bebé bebe, Carro car


¿Quieres saber más?


Si quieres saber más sobre este tema te invito al live que transmitiré por mis cuentas de Youtube e instagram, el viernes, cinco de febrero, a las cinco de la tarde, donde no solo responderé tus preguntas sino que también te explicaré algunas estrategias prácticas y sencillas para reforzar la lectura del español en casa mientras tu hijo desarrolle sus habilidades comunicativas del inglés en la escuela.




Referencia


Cecil, N. L. (2015), Striking a Balance: A Comprehensive Approach to Early Literacy: A Comprehensive Approach to Early Literacy (pp. 60-75). Scottsdale, AZ: Holcomb Hathaway, Publisher, Inc.


Gillon (2007) en: Cecil, N. L. (2015), Striking a Balance: A Comprehensive Approach to Early Literacy: A Comprehensive Approach to Early Literacy (p. 60). Scottsdale, AZ: Holcomb Hathaway, Publisher, Inc.



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